强化各类人才供给能力。完善人才激励政策，擦亮人才工作品牌，做大做活人力资源“池子”。强化“一站式”服务，完善市镇两级人才服务体系，彻底清除人才直接落户障碍。推广“创新人才+创业项目”引才模式，吸引、用好一批创新创业团队及领军人才。鼓励多方共建新型专业镇“产业（人才）学院”，培养产业集群紧缺适用专业人才。探索开展经营性领域技术入股，完善科技个人励约定政策，激发科技人才创新活力。
每天早上8时20分，中山职业技术学院大三学生何鑫会准时到达位于古镇的中山华艺灯饰有限公司。跟着同事学设计、自己动手画图，虽然是兼职，但他的工作已和正式员工无异，每个月能领到4000元薪水。
与何鑫一样从事相似兼职的学生，在中山职业技术学院比比皆是。自该校在南区、沙溪、古镇、小榄设立产业学院后，学生的就业状况明显改善，超七成学生在当地就业，不仅有效缓解了专业镇的“用工荒”问题，也为企业储备了大量技能型人才。
在1月19日举行的中山市委十三届十次全会提到，中山将强化各类人才供给能力，亦鼓励多方共建新型专业镇“产业（人才）学院”，培养产业集群紧缺适用专业人才。这种新型专业镇产业（人才）学院有何特点？它将对中山新型专业镇发展起到什么作用？能否改变中山现有的人才格局？
作为中山本地的第二所高等职业院校，中山职业技术学院在创办初期就紧扣中山的经济特点，定下了“一镇一品”办专业的思。用校长吴建新的话说就是：“镇区企业需要什么样的人才，我们就设置什么样的专业。越是招生目录中没有的专业，越是学院发展的机遇。”
2006年，中国一跃成为全球电梯需求量最大的国家，企业都想趁机抢占市场。电梯产业是中山市南区的支柱产业，其电梯销售量占全国电梯市场的20%。当地近百家电梯企业同样希望做强、做大，却苦于招不到专业技术人才。“几年前，全国高校没有一所开办电梯专业。”中国电梯协会理事长李守林曾如是介绍。
吴建新从中看到了学校的发展机会，萌生了将学校办到南区的想法。“如此一来，既能解决企业的难题，还能够让学校的人才培养更接地气。”1月19日，中山职业技术学院党委尹绪忠回忆这段经历时，仍有些感慨。
他说：“学院34个专业都与专业镇的产业对接，服务当地的行业与企业。”最初的“一镇一品一专业”实际上是一种“订单式”人才培养模式。随着学校的发展，这种模式逐渐跟不上专业的发展。于是，学校决定直接将专业下放至镇区，与当地、行业协会或企业等联合成立产业学院。
2011年，在市1500万元的前期运行资金和镇区5000万元配套建设资金（土地、设备等投入除外）的支持下，学校先后把南区电梯学院、沙溪纺织服装学院、古镇灯饰学院和小榄学院办到了相应的镇区或产业园区，着力探索“人财物融通、产学研一体、师徒生互动”的“镇校企”合作办学体制机制，了从“主动贴近”到“深度融入”的产教融合新局面。
80后马驰曾是中山琪朗灯饰公司的首席设计师，设计的作品获得过国内外灯饰展的大。2013年，他从企业辞职加入中山职业技术学院，成为灯具设计专业的一名专职老师，并在古镇灯饰学院设立了工作室。
每天，都有几名学生跟着他一起做设计，听他各种专业知识。有时候，他还会带着学生到企业参观或者去各种灯饰展览会。他希望用这样的方式，让学生更深入地接触市场，成长为适合企业需求的人才。
随着产业学院的发展，像马驰这样有企业工作经历的专业教师正不断增多。“产业学院，相当于订单式培养的2.0版本。”古镇灯饰学院常务副院长张慧明介绍说，产业学院是传统“订单班”的升级，学生们大一在校本部度过，大二开始到产业学院，从以往的大班式教学过渡到工作室、项目制教学。大部分产业学院设在工业园区，企业的人员、、文化容易和学校融为一体，企业还可参与人才培养方案设计、过程实施和监督评价。“从专业设置、课程内容到人才培养目标，处处都离不开企业。”
与传统的高职教育相比，产业学院不仅提出了“厂中校、校中厂”的概念，而且将其做到了实处，聘请具有丰富实践经验的企业技术为专业教师，从企业来的兼职老师和学校派出去的专业老师基本达到了1：1的比例。学生入校后都是“双导师制”，既有老师带，也有师傅教。
由于产业学院建在产业园区的工厂边、社区居民的生活圈，还承担起了企业员工“回炉再造”和社区居民终身教育的责任。“通过提高员工和居民素质进一步推动产业转型发展，创造更大的人才红利。”中山职业技术学院小榄学院相关负责人说，小榄学院是学校与小榄商会合作而建，实行董事会领导下的院长负责制。筹建一年多来，已举办了多个非全日制培训项目，千余人从中受惠，其推行的“圆梦计划”更是为企业一线员工实现了“大学梦”。
未来的竞争就是人才的竞争，这已成为社会共识。近年来，为推动新型专业镇建设，中山市采取了一系列措施引入和留住人才。本次市委全会上进一步提出：要加强各类人才供给能力。
电子科技大学中山学院院长徐建华认为，引进人才不能彻底破解中山经济社会发展中的各种问题，相反，培养本地人才、留住已有人才的方式更可信。他认为，类似新型专业镇产业（人才）学院等探索能使人才培养更接地气，破解专业技术人才缺乏的难题，还能引领产业发展，服务专业镇转型升级。
张刚是中山市职业技术学院艺术学院院长，兼任古镇灯饰产业学院和沙溪纺织服装产业学院的院长。他告诉记者，受各种因素影响，创新人才和技术型人才缺乏制约着当地企业发展。产业学院能实现人才集聚，首先它将市区的人才带到了镇区，对镇区的经济发展起促进作用；其次，它能将市外的人才引到镇区。以古镇灯饰学院为例，已与武汉大学签订合作，该校光工程专业硕士和博士研究生今后都将借助该学院来古镇学习。
张刚还透露，目前，学校正与大涌、港口两镇和相关行业协会洽谈，计划在当地开设红木家具产业学院和动漫游戏游艺产业学院。“目前最大的问题是观念，若能看到产业学院的前景，愿意出钱、出场地，产业学院就能创办，否则很难。”张刚说。
在尹绪忠看来，除了观念外，专业教师也是影响产业学院创办和发展的重要因素。“我们想在大涌开设红木家具产业学院，但专业的雕刻老师很难找，想从东阳聘请一秦勇老婆王芳个师傅，月薪6000元人家不愿意来。即便来，也很难作为人才引进。”尹绪忠说，产业学院更注重教师的实际经验，很多艺人没有学历也没有职称。
全会提出的“强化‘一站式’服务，完善市镇两级人才服务体系，彻底清除人才直接落户障碍”举措，或将使上述问题得以解决。另据了解，在经营性领域技术入股方面，中山学院目前正在进行相关探索。
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